Методичні рекомендації містять теоретичний матеріал щодо формування готовності майбутніх психологів до професійної діяльності в авіаційній галузі у процесі фахової підготовки, а також практичні вказівки щодо експериментального дослідження компонентів зазначеного виду готовності: психодіагностичний інструментарій для визначення особистісного та рефлексивного компонентів; приклади авіаційних екстремальних ситуацій для вимірювання інтерактивного компоненту; комплексну контрольну роботу для діагностики когнітивного компоненту готовності та анкету для визначення мотивації студентів випускного курсу до фахової роботи психологом. Дані методичні рекомендації призначені для науково-педагогічних працівників вищих навчальних закладів.
Зміст
- Вступ
- Розділ 1. Особливості професійної діяльності психолога в авіаційній галузі
- Розділ 2. Дефінітивний апарат з проблеми дослідження
- Розділ 3. Структура готовності майбутніх психологів до професійної діяльності в авіаційній галузі
- Розділ 4. Педагогічні умови формування готовності майбутніх психологів до професійної діяльності в авіаційній галузі у процесі фахової підготовки
- Розділ 5. Психодіагностичний інструментарій для визначення готовності майбутніх психологів до професійної діяльності в авіаційній галузі
- Загальні методичні рекомендації
- Додатки
- Додаток 1. Анкета для студентів випускного курсу
- Додаток 2. Комплексна контрольна робота
- Додаток 3. Авіаційні екстремальні ситуації
- Список використаних джерел