uk-UA
ru-RU
en-GB
Сорока І.А. Психологічна профілактика конфліктів у педагогічному колективі вищого навчального закладу. – Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.10 – організаційна психологія; економічна психологія. – Вищий навчальний заклад «Університет економіки та права «КРОК». – Київ, 2015.
Дисертацію присвячено аналізу психологічних особливостей профілактики конфліктів у педагогічному колективі вищого навчального закладу. У дослідженні наведено теоретичну модель профілактики конфліктів, яку перевірено емпірично. Визначено психологічні особливості розвиненості складових конфліктологічної компетентності (когнітивної, емоційної, поведінкової) викладачів гуманітарних та суспільних дисциплін державних та приватних вищих навчальних закладів України та Угорщини залежно від їх сімейних, демографічних, національних та професійних характеристик. Висвітлено результати ефективності впровадження авторського семінару-тренінгу «Розвиток конфліктологічної компетентності викладачів вищого навчального закладу».
Ключові слова: конфліктологічна компетентність, когнітивна, емоційна, поведінкова складова, психологічна профілактика конфліктів.
Сорока И.А. Психологическая профилактика конфликтов в педагогическом коллективе высшего учебного заведения. – Рукопись.
Диссертация на соискание научной степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.10 – организационная психология; экономическая психология. – Высшее учебное заведение «Университет экономики и права «КРОК». – Киев, 2015.
Диссертация посвящена анализу психологических особенностей профилактики конфликтов в педагогическом коллективе высшего учебного заведения. В исследовании приведена теоретическая модель профилактики конфликтов, которая проверена эмпирически. Определены психологические особенности развитости составляющих конфликтологической компетентности (когнитивной, эмоциональной, поведенческой) преподавателей гуманитарных и общественных дисциплин государственных и частных высших учебных заведений Украины и Венгрии в зависимости от их семейных, демографических, национальных и профессиональных характеристик. Представлены результаты эффективности внедрения авторского семинара-тренинга «Развитие конфликтологической компетентности преподавателей высшего учебного заведения».
Ключевые слова: конфликтологическая компетентность, когнитивная, эмоциональная, поведенческая составляющая, психологическая профилактика конфликтов.
І. Soroka. Psychological prevention of conflicts among the teaching staff of a higher educational institution. – Manuscript.
The dissertation is to obtain a scientific degree of candidate of psychological sciences. The speciality reference number and title: 19.00.10 – organizational psychology; economic psychology. – Higher educational institution KROK University. – Kyiv, 2015.
The dissertation investigates and analyses psychological characteristics of conflict prevention among the teaching staff of a higher educational institution. The study shows a theoretical model of conflict prevention, which is tested empirically. Psychological features of development of conflictological competence components (cognitive, emotional, behavioral) of teachers of humanities and social sciences of state and private universities in Ukraine and Hungary are defined in this research according to their family, demographic, national and professional characteristics. The results of effectiveness of the implementation of the author's training seminar "Development of conflictological competence of teachers of a higher educational institution" are presented in the dissertation.
Key words: conflictological competence, cognitive, emotional, behavioral components, psychological prevention of conflicts.