Зміна парадигми підготовки фахівців туризму: виклики сучасності

Сокол Тетяна Георгіївна

Діджиталізація туризму і туристичної освіти давно стала ознакою нашого часу. Нині використання ІТ-технологій, зокрема систем дистанційного навчання MOODL, Offict 365, Zoom, Classroom та ін.. викликано кардинальними змінами умов навчання та активно впроваджується у навчальний процес. Зокрема, організація дистанційного навчання набула особливої актуальності в умовах пандемії та військових дій на території України. Але разом з оптимізацією навчального процесу використання подібних комп’ютерних систем, а також можливостей Інтернету стосовно пошуків наукової інформації несе в собі загрозу поширення академічної недоброчесності, а відсутність прямого контакту з викладачем – ще й не привчає студентів до активної мозкової діяльності, гальмує розвиток їх аналітичних і дослідницьких здібностей. Відповіддю на цей виклик повинні стати нові педагогічні технології, зокрема, індивідуальне та групове проектування, проблемне навчання, аналіз і розв’язання виробничих ситуацій, ігрові технології.