uk-UA
ru-RU
en-GB
Віртуальне освітнє середовище в системі іншомовної підготовки сучасного закладу вищої освіти.
Скуратівська М.О. доцент кафедри іноземних мов та загальноосвітніх дисциплін Університет «КРОК»
Попадюк С.С., старший викладач кафедри іноземної філології Національний авіаційний університет
У статті уточнено поняття «віртуальне освітнє середовище», «віртуальне мовне середовище». Визначено основні сучасні програмні продукти та засоби для побудови віртуального освітнього середовища вивчення іноземної мови в закладі вищої освіти.
Ключові слова: віртуалізація освіти, віртуальне освітнє середовище, віртуальне мовне середовище, інформаційно-комунікаційні технології, інтернет-ресурси, педагогічний сценарій комп’ютеризованого курсу, інформаційно-комунікаційна компетентність, вебінар.
Виртуальная образовательная среда в системе иноязычной подготовки современного учреждения высшего образования.
Скуратовская М.О. доцент кафедры иностранных языков и общеобразовательных дисциплин Университет «КРОК»
Попадюк С.С., старший преподаватель кафедры иностранной филологии Национальный авиационный университет
В статье уточнены понятия «виртуальная образовательная среда», «виртуальная языковая среда». Определены основные современные программные продукты и средства для построения виртуальной образовательной среды изучения иностранного языка в высшем учебном заведении.
Ключевые слова: виртуализация образования, виртуальная образовательная среда, виртуальная языковая среда, информационно-коммуникационные технологии, интернет-ресурсы, педагогический сценарий компьютеризированного курса, информационно-коммуникационная компетентность, вебинар.
Virtual learning environment in the foreign language training system at a modern higher education institution
Skurativska M. O. Associate Professor at the Department of foreign languages and general education disciplines University “KROK”, Kiev
Popadiuk S.S.,Senior Lecturer, Department of Foreign Philology, National Aviation University
The following objectives have been defined in this study: to clarify the concepts “virtual learning environment”, “virtual language environment”; to list the modern software and tools for creating virtual learning environment in the foreign language teaching process and to identify their technical and didactic possibilities. The authors investigate also the main requirements for teachers’ information and communication competence that can develop their teaching skills and strategies. A virtual learning environment is a system of learning resources delivering to the students via Internet. It consists of a set of tools, information resources, web connections to support the teaching process, in which teachers can create and publish in Internet the educational content, and students are to use this content to improve their foreign language knowledge. A virtual learning environment can be defined also as a platform that includes a content management system and incorporates course materials, tests, student tracking, assessments, electronic communication tools, social media tools, etc. Teachers should become nowadays more proficient in the use of new information and communication technologies, Internet-resources, because these provide many diverse opportunities for teachers in terms of new effective teaching strategies. They should be able to use blogs, wikis, apps for creating and sharing multimedia, including audios, videos, book and text collections, web links, etc.
Keywords: education virtualization, virtual learning environment, virtual language environment, information and communication technologies, Internet-resources, pedagogical scenario of computer-based course, information and communication competence, webinar.